INTRODUCCIÓN

En los límites tecnológicos de una sociedad que lucha por sobresalir en todos los aspectos como son: económicos, políticos, sociales y educativos, a pesar de la lucha de clases, lucha de poderes, en toda la extensión de la palabra, y los medios masivos de comunicación que nos bombardean con comerciales, propaganda, consumismo en todos los programas televisivos, etc. nos encontramos aquí, sin darnos cuenta que la educación es la mejor arma contra esos obstáculos que evitan mejorar la calidad de vida de todos los mexicanos.

La educación, se ha hecho cada vez más fuerte, pero no gracias a los dedicados a su distribución, sino a los que buscan mejores formas de enseñar y otros medios para hacerla llegar a todos los mexicanos, pues hoy en día, los educandos, ya no se conforman y aprenden solamente con medios impresos, ya que desde que nacen, crecen rodeados de medios visuales como son las imágenes, video filmes, televisión, etc.

De acuerdo a las exigencias, ya no tanto de la educación moderna, sino de los mismos alumnos, que ahora se les complica tomar dictados y sentarse a escuchar explicaciones de sus maestros por horas, los chicos de ahora quieren más acercamientos con la realidad del mundo en que viven y no solo se conforman con los textos de los libros y con la no tan contundente plática del maestro.

Ahora, se pretende utilizar los medios visuales en beneficio de la educación. Una de las tan mencionadas herramientas que se han introducido para propiciar el aprendizaje es el video educativo, sin pensar que muchas veces no es aplicado de forma correcta, o que ni siquiera es utilizado y el profesor prefiere usar los métodos tradicionales de estudio. Varias respuestas a la interrogante de por qué no la utilizan pueden estar en que, el profesor no sabe cómo empezar o que hacer con esta herramienta, otros lo limitan a utilizarlo pero como entretenimiento para los niños y no como un reforzamiento de conocimiento.

El tema de la presente Tesina es “¡Hoy voy a enseñar con un video educativo!”, con la idea de auxiliar a los profesores en el uso y aplicación del video educativo, si así lo desean y dar respuesta a la pregunta ¿Cómo aplicar el video educativo en sexto grado de primaria?
Mostrando los pasos pedagógicos para obtener resultados satisfactorios en la adecuada aplicación del video educativo en éste grado de primara. Siguiendo los siguientes objetivos específicos:

 Conocer la Reforma educativa de la escuela primaria así como los enfoques de las materias de sexto grado.
 Conocer la pedagogía de la imagen y sus ventajas en la educación.
 Definir el video educativo y sus distintas funciones adaptadas a las materias de 6° grado de primaria.

En el desarrollo de la tesina se abordan temas como los enfoques pedagógicos de las materias de sexto grado, en los cuales le muestran al profesor el camino que deberán seguir para alcanzar los objetivos establecidos por los planes y programas de la Secretaria de Educación Pública.
Otra temática es la de la pedagogía de la imagen que determina las ventajas que tiene la imagen para que los conocimientos a adquirirse sean más completos y profundos, haciendo uso también de sus características para reforzar el aprendizaje.
Y por último un capitulo destinado al video educativo y sus funciones para su adecuada aplicación en las materias, guiándose con los enfoques metodológicos de cada una de ellas.

De esta manera se pretende dar a conocer una forma de adecuación de los contenidos de un video con los de una materia, para maximizar el aprendizaje en la educación primaria con el apoyo de un video educativo.